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      08/10/2015  
     
    SABER MÁS PARA AYUDAR Y NO PARA PERJUDICAR

     
      El conocimiento sin justicia debería llamarse astucia en lugar de sabiduría. (Platón)

     
     

    En el ámbito educativo podemos ver claros ejemplos de las injusticias, dentro del aula, al sabotear el trabajo de un compañero o robar las ideas de otros, al ver que se está abuzando de alguien más y no hacer nada. O en el peor de los casos usar nuestro conocimiento para perjudicar a otros.

     No se diga en el aspecto cultural, cada día se escuchan casos de indígenas, mujeres y niños que son tratados de forma injusta por su condición y pocos son los que buscan que esto se remedie.   

    Soy justo cuando:

    * Reconozco mis faltas en la tarea entregada y acepto mi calificación.

    * Reconozco el esfuerzo de mis compañeros en el trabajo y comparto el logro.

    * Otorgo los mismos derechos a personas de condiciones económicas o culturales diferentes.

    * No permito si está en mis posibilidades que se realicen atropellos a los derechos de otras personas.

    No soy justo cuando:

    * Exijo una calificación mayor sabiendo que mi trabajo no lo amerita.

    * Me adueño del triunfo, haciendo alarde de un trabajo que no es mío.

    * Discrimino a las personas que poseen menos conocimientos que yo.

    *  Permito que se comentan atropellos a los derechos de otros, pudiendo evitarlos.
     
         
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